Leerlingen
Leerlingen kunnen eerst individueel werken (tweedimensionale vormen: driehoek, vierkant, ster, platte figuren) en daarna in tweetallen (driedimensionale vormen: piramide, kubus, voetbal, ruimtelijke figuren) om uiteindelijk in groepjes de eerder gemaakte objecten aan elkaar te koppelen tot ruimtelijke structuren. Stap voor stap leren ze zo om te gaan met het materiaal en met elkaar doordat ze steeds weer moeten overleggen. Bovendien leren ze geleidelijk aan constructieve basisprincipes die ze later gezamenlijk kunnen toepassen.
Bouwkundige problemen kunnen met elkaar vergleken en besproken worden om zo tot praktische standaardmodellen te komen die zowel het samenwerken als het draagvlak daarvoor bevorderen. Zo ontstaan werkafspraken voor koppelbare bouwsels die de kans vergroten om het eigen plafond te verhogen en -in het kielzog van de groep- individuele grenzen te overschrijden. Dat vergt en genereert een planmatige aanpak die vaak ontstaat uit de onderlinge vergelijkingen en een zeker competitiegevoel.
De basisvormen die ze bij elkaar zien onthouden ze makkelijk als praatmodel en ze begrijpen hoe ze volgens een vast plan de benodigde onderdelen in serie kunnen maken om samen aan een grootser eindresultaat te werken. Als de geplande constructie onverhoopt in elkaar zakt kunnen ze daar toch conclusies uit trekken en er voldoende motivatie uit putten om het nogmaals te proberen, gebruik makend van de nieuwe inzichten om het oorspronkelijke bouwplan te herzien. Uiteindelijk zijn het niet de bamboestokken die het meest tot de verbeelding spreken en de fantasie prikkelen, maar juist de open vormen en ruimtelijke structuren die erdoor beschreven worden.
Er kan gewerkt worden volgens een stappenplan:
- bespreking van het werk van kunstenaars en architecten (Internet)
- behandeling en uitleg van de opdracht (opdracht formuleren)
- vingeroefening basistechniek bamboe met elastiek
- bespreking werkwijze en werkvormen op originaliteit, functie en haalbaarheid
- keuze van de uit te voeren objecten en locaties waar gewerkt wordt
- samenstellen van werkgroepen met leerlingen die samenwerken
- opzetten en bespreken van een gezamenlijk werkplan met taakverdeling
- bouwen van de verschillende onderdelen van het beeld
- planmatige installatie van de bamboe constructies op locatie
- evaluatie en projectverslag met documentatie van het project
Doelgroep: Kinderen - Studenten - Leerkrachten - Teambuilding - Hobby
BAMBOX
Millsebaan 42 - NL-5402LW Uden
Telefoon 06-10583647 - E-mail
KvK 17217181 - BTW NL8189.42.228.B01
Rabobank, rekening nummer 14.14.47.249
IBAN NL62 RABO 0141447249 - BIC RABONL2U
